Gratis aktivitet: Tre på stribe

Så er det tid til at varme kastearmen op og komme lidt ud af klassen. 

Skrevet af
Dato
20/11/2023
tre_pa_stribe_artikel.jpg

I dette spil skal I dyste to mod to i den klassiske disciplin 'tre på stribe'. 

1. Find et område, I kan spille på, som kan bestå af 5 x 5 felter. 

2. Skriv brøker over og ved siden af felterne ligesom på tegningen på kortets forside. 

Hvert felt har nu en brøkværdi, der er resultatet af det brøkgangestykke, som feltet er sammensat af. Fx er feltet i kolonnen 1/10 x rækken med 1/2 = 1/20. 

3. Hold 1 kaster deres ærtepose mod et felt. Hvis de udregner den rigtige brøkværdi for feltet, må de markere det som deres. Hvis de regner forkert, vinder de ikke feltet. 

4. Herefter kaster hold 2 ærteposen mod et nyt felt. 

5. Spillet fortsætter, indtil et hold har tre på stribe. 

Tid: 30-45 min.

Det skal i bruge:
Et område på 5 x 5 felter. I kan bruge fliser eller tegne området op med kridt. 
Tegnekridt 
Ærteposer, én til hvert hold

 

 

Matematikportalen, kampagnebanner
Digitale læremidler

Matematikportalen

Med Matematikportalen får du mulighed for at skabe en relevant og differentieret matematikundervisning.

Læs mere om portalen

ANDRE HAR OGSÅ LÆST

Grafik

Tre matematik-profiler, du bør følge

Tre matematik-profiler, du bør følge

Er du ligesom os bare vild med matematik, så kan du i dette indlæg møde forfatterne bag tre populære Instagram-profiler. De fortæller, hvad der driver dem og kommer med deres anbefalinger til andre spændende profiler, som også skriver om læring.

Billede

Uden tryghed, ingen matematik

Uden tryghed, ingen matematik

Hver sjette elev har så svært ved matematik, at det efterlader mavepine, frygt og fremtidsbekymringer. Løsningen er at gøre undervisningen tryg, og det starter altid med en tålmodig og tillidsfuld relation til læreren, lyder det fra matematikvejleder Mette Bjarning og pædagogisk psykolog Rasmus Alenkær.

Grafik, VMM

Giv plads til fleksible regnestrategier i ny fagkultur

Giv plads til fleksible regnestrategier i ny fagkultur

Selvom elever i 6. klasse i høj grad bruger talbaserede regnestrategier, erstatter mange i 8. klasse det med algoritmer, viser forskning fra lektor Lóa Björk Jóelsdóttir. Det er ærgerligt, for jo bedre eleverne er til at bruge regnestrategier, desto bedre bliver de til at forstå mønstre og sammenhænge. Hun er en af flere fageksperter, der vil gøre op med idéen om, at algoritmer er den rigtige og direkte vej til gode resultater.

Rikke Myrup

Tænkende klasserum sætter ord til matematikken

Tænkende klasserum sætter ord til matematikken

For elever med ordblindhed kan metoden bag Det Tænkende Klasserum være en kæmpe hjælp. Det aktiverer dem - og rykker dem fagligt. Sådan lyder erfaringen fra en efterskolelærer, der bruger tavler og tilfældige grupper i sin undervisning – med succes.