Tips og inspiration til alle, der arbejder i grundskolen
Dine elever er aldrig det samme sted
Lad være med at tro, at alle dine elever kan nå samme faglige niveau i matematik. Brug i stedet dine kræfter på at lave opgaver og aktiviteter, som alle elever kan arbejde med – ud fra det faglige niveau de er på. På den måde lærer flest mest muligt, siger professor Jo Boaler.
Praksisfaglig undervisning skaber deltagelsesmuligheder
Praksisfaglighed er på alles læber, men hvad betyder det egentlig? Mike Taagehøj giver sit lærerfaglige blik på, hvordan praksisfaglig undervisning er med til at skabe deltagelsesmuligheder for alle elever.
Læs artiklen
Lær at bruge Det tænkende klasserum
Hvad kræver det at arbejde med Det tænkende klasserum i matematik, og hvordan hjælper den didaktiske tilgang dig til at få dine elever til at tænke mere selvstændigt og blive mere fejlmodige?
Nyeste artikler
”Eleverne bliver tre centimeter højere, når de lærer det her”
Kunsten at tegne matematikken
4 spørgsmål om kompetence-baseret undervisning
Der er ingen modsætning mellem bøger og tablets
Kunsten at blive god til ligninger – ikke efterligninger
Hvordan gør du årsplanen meningsfuld for dine elever?
Samarbejd i teamet
Hvorfor får elever matematikangst?
”Hvad gør man, når der er giftige slanger i klasselokalet? Man forsøger selvfølgelig at flygte”
Udvikl skolens naturfagsrum og få mere motiverede elever
“Du skal forstå din elev, når du lærer eleven at læse”
Lyt til Vild med matematik
Vi er vilde med matematik – og nu kommer vores kærlighed til
faget ud i dine ører. Her kan du lytte til engagerede lærere, dedikerede fagredaktører, forfattere og nogle af
verdens førende forskere i matematikdidaktik.
Lyt til Vild med matematik i din foretrukne podcastafspiller:
