Leg handlingen

I denne aktivitet skal I lege jer ind i analysen og fortolkningsdelen af litteraturarbejdet. Efter endt læsning eller lytning af en historie er fokus på den legende og sansebaserede tilgang til litteraturarbejdet. 

Skrevet af
Dato
31/10/2023
leghandlingen_artikel_top.jpg

Før i går i gang med denne aktivitet, skal I have læst en fælles historie i klasse. Aktiviteten tager 30 min. og eleverne skal inddeles i grupper på 2-5. 
Sådan gør I trin-for-trin: 

1. Bliv enige 
Gå sammen i makkerpar eller grupper. Beslut, hvem der er: 

  • hovedpersonen 
  • bipersonerne. 

2. Leg sammen
Leg handlingen i historien 

3. Tal sammen i klassen

  • Hvordan taler hovedpersonen i jeres leg?
  • Hvorfor taler han/hun sådan? 
  • Hvordan viste I med kroppen, hvordan hovedpersonen er?
  • Hvordan viste I med kroppen, hvordan hovedpersonen er? 
  • Hvordan taler bipersonerne? 
  • Hvorfor taler de sådan? 
  • Hvordan viste I med kroppen, hvordan de er?
Danskportalen, kampagnebanner
Digitale læremidler

Danskportalen

Med Danskportalen får du nem adgang til en række stærke digitale læremidler skræddersyet til danskundervisningen i folkeskolen.

Læs mere om portalen

ANDRE HAR OGSÅ LÆST

content_-_nhb_-_grafik_-_dm_i_bogmaerke_-_final.jpg

Bliv danmarksmester i bogmærke

Bliv danmarksmester i bogmærke

Alinea og Carlsen har teamet op og afholder DM i bogmærke for landets skoleklasser. Design jeres helt egne bogmærker og deltag i konkurrencen om en pakke med alt, hvad I har brug for til at holde en kæmpe bogfest – og ikke mindst en kæmpe stak af det trykte bogmærke samt titlen som danmarksmester i bogmærke.

Familien Skov

Børn vil læse fortællinger med humor og temaer i øjenhøjde

Børn vil læse fortællinger med humor og temaer i øjenhøjde

Børn vil læse korte bøger med humor, temaer, de kan spejle sig i, og så er de vilde med serier. Så hvordan skaber man litteratur, der tilgodeser børn og unges ønsker? Vi har spurgt forfatteren og redaktøren til den prisnominerede Familien Skov, der netop hyldes for at leve op til disse kriterier.

Header: Ordblindhed

Aktivitet 2: Lydrette og ikke-lydrette ord

Aktivitet 2: Lydrette og ikke-lydrette ord

I denne aktivitet bliver eleverne opmærksomme på, at vi på dansk har mange ord med kun lydrette bogstaver, men også rigtig mange, som ikke er lydrette.  
Eleverne skal selv finde eksempler på lydrette og ikke-lydrette ord. Derefter sætter de ord på, hvad de nu ved om ordblindhed.

Header: Ordblindhed

Aktivitet 3: Tjek vokalerne

Aktivitet 3: Tjek vokalerne

Denne aktivitet bygger videre på aktivitet 2. Nu går eleverne i dybden med de enkelte vokalers lyde. De finder selv lydrette og ikke-lydrette ord med forskellige vokaler, og aktiviteten sluttes af med en makkersnak og en opsamling i klassen.