Låneord fra USA og England breder sig i børn og unges samtaler. Det kan skabe misforståelser mellem elever og lærere i skolen, men også give anledning til faglige snakke om sprogets udvikling. Ifølge seniorforsker Marianne Rathje fra Dansk Sprognævn sender ordvalg altid signaler, ligesom termer og talemåder afslører, hvorfra den kulturelle inspiration kommer.