Lærervejledningen følger Emnebogens opbygning med 3 indledende kapitler, der behandler fagets fire kompetenceområder. De efterfølgende 6 emner er udvalgt med en prøve for øje, og fremstår derfor både som informerende, debatterende og provokerende.
De seks emner/prøveoplæg er følgende:
Alle emner afsluttes med et skema, hvor der er forslag til emne, underemne, problemstilling og lærerstillede spørgsmål. Prøvens form er herved indtænkt i alle forløb, så eleverne er godt forberedt, hvis de til foråret skal til prøve i faget.